La pandémie COVID-19 bouleverse encore la vie de notre société et les pratiques professionnelles de recherche et de formation dans tous les domaines de la société y inclut celui de l’éducation physique.
Nous poursuivons nos rendez-vous pour continuer à échanger entre les chercheur.es, les formateur.trices et les étudiant.es aux cycles supérieurs en éducation physique au sein de la francophonie, à propos de deux enquêtes réalisées suite au contexte sanitaire.
Elle se veut surtout un lieu de partage et d’échanges autour de 2 enquêtes
La séance a été animée en français par Cecilia Borges (Université de Montréal, Vice-présidente de l’ARIS) et par Claire Debars (Université de Toulouse Jean-Jaurès, membre du CA de l’ARIS).
Date : Vendredi 9 octobre 2020, 14 heures 30 Durée : 1h
Présentation de deux enquêtes :
- Nathalie Carminatti, maîtresse de conférence en didactique de l’EPS (LIRTESS, France)
Pratiques d’enseignement – apprentissage en contexte de confinement : continuité ou rupture pédagogique ? L’équipe de coordination du projet RA – EDiCOViD
Marie-France Carnus, Dominique Alvarez, Hejer Ben Jomââ, Pablo Buznic-Bourgeacq, Sandra Cadiou, Nathalie Carminatti, Denis Loizon et Patricia Mothes
https://aris-intervention-sport.org/wp-content/uploads/2020/10/Presentation-Nathalie-Carminatti.pdf
- Jaouad Alem, Ph.D., M.Sc., Professeur agrégé (École des Sciences de l’Activité Physique, Université Laurentienne, Ontario, Canada)
Les défis de l’enseignement des APS en mode synchrone : le point de vue des intervenants au Maghreb.
https://aris-intervention-sport.org/wp-content/uploads/2020/10/Preentation-Jaouad-Alem.pdf
Voici un hyper lien ver Dropbox pour accéder l’enregistrement, j’ai coupé un peu au début et puis à la fin.
https://www.dropbox.com/s/xatx0tsbbq7v7ye/3e%20rencontre%20ARIS_COVID.mp4?dl=0
